Da Curiosidade à Elaboração dos Sentidos - Histórias em quadrinhos na formação inicial de professores de física

Neste livro, busca-se apresentar uma investigação sobre que sentidos os licenciados em física tecem para as história em quadrinhos direcionadas ao ensino da ciência da natureza. Para estabelecer este estudo, procurou-se discutir a inserção das HQs na formação de professores dessa disciplina, a partir da perspectiva materialista de Vigotski. Em meio ao modelo materialista, adotou-se como unidade de análise a natureza da curiosidade para as histórias no ensino de física.

Desse modo, analisou-se a trajetória formativa de dois aprendentes da docência em sua historicidade e as interações estabelecidas por eles com as atividades formativas que pautaram a apreensão das histórias em quadrinhos como elemento de ensino.